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      Videocorso per Sviluppare Leadership e Carisma come Insegnanti, far crescere Autostima ed Autoefficacia negli Studenti

      È vero che attraverso il linguaggio del corpo è possibile stabilire una relazione più profonda ed attenta?

      Come riuscire a riconoscere i momenti emotivi più delicati dei nostri interlocutori (Studenti, Genitori, Colleghi)?

      Come si possono aumentare i propri livelli di attenzione verso gli altri quando il solo ascolto sembra non bastare?

      Come utilizzare il corpo e la voce per aumentare il proprio livello di influenza nei confronti della Classe?

      Guarda la registrazione video integrale del corso: il dott. Alberto De Panfilis, ideatore e trainer del metodo MetaDidattica©, ha risposto a queste domande, trasferendo le più avanzate strategie di gestione dei gruppi, problem solving, comunicazione efficace, ascolto attivo, negoziazione e risoluzione dei conflitti.

      "Negli ultimi anni mi sono impegnato a trovare risposte concrete a queste domande: il frutto del mio lavoro di ricerca-azione è stato il metodo MetaDidattica. Si tratta di un insieme di strategie pratiche da utilizzare durante le lezioni,con i Colleghi o con la Dirigenza, nonché in occasione dei Colloqui con le Famiglie." - Alberto De Panfilis


      A CHI È RIVOLTO QUESTO VIDEO-CORSO

      - Docenti della Scuola dell'Infanzia

      - Docenti della Scuola Primaria

      - Docenti della Scuola Secondaria (di I e II Grado)

      - Dirigenti Scolastici

      - Educatori

      - Responsabili di Comunità


      OBIETTIVI DEL VIDEO-CORSO

      - Riconoscere ed aggirare le principali resistenze al cambiamento

      - Stabilire un rapporto di forte fiducia con gli Studenti in difficoltà

      - Ottenere con più facilità la collaborazione dei Colleghi

      - Creare sinergie con i Genitori degli Alunni

      - Apprendere le basi del dialogo strategico

      - L'uso didattico dei sei princìpi della persuasione di Cialdini

      - Le dinamiche profonde della nostra parte inconscia

      - I bisogni emotivi alla base della (propria e altrui) motivazione

      - Riconoscere e ristrutturare le convinzioni limitanti degli Studenti

      - Scoprire il valore e il potere delle 4 tipologie di feedback

      - Rinsaldare l'autostima e l'autoefficacia degli Studenti

      - Acquisire strategie per la conduzione di riunioni efficaci

      - Sviluppare la propria capacità di ricevere feedback e farne tesoro


      PROGRAMMA D'AULA

      - Cos'è il “ricalco e guida” e in quali occasioni rappresenta una strategia utile?

      - Cosa ricalcare, come, quando e dove?

      - Come passare alla guida

      - I sei principi della persuasione di Robert Cialdini

      - Mente conscia e mente inconscia (alla scoperta del nostro "autopilota")

      - Il modello dei livelli logici di pensiero (Robert Dilts)

      - Le convinzioni

      - Riconoscere e ristrutturare le (proprie e altrui) convinzioni limitanti

      - L'uso del metamodello e del dialogo strategico ristrutturante

      - Cancellazioni, distorsioni e generalizzazioni

      - I 4 bisogni emotivi di base: conoscerli e soddisfarli (ma quando è il momento!)

      - Le 4 tipologie di feedback
      - Come ricevere feedback

      - La tecnica dell'autorivelazione e la costruzione dei "messaggi io"


      COSA ACQUISTERAI

      - La registrazione video integrale del corso MetaDidattica (durata 6h 57m 16s - dimensioni del file: 12.25 Gb)

      - Le slide utilizzate durante la giornata di formazione
      - Gli appunti presi sulla lavagna dal formatore


      IN PIÙ...

      Acquistando questo videocorso, avrai diritto ad uno sconto di pari importo applicabile alle giornate di formazione MetaDidattica che deciderai di frequentare. In sostanza, puoi considerare il costo del video come un anticipo sul corso di formazione che avrai voglia di frequentare in futuro.


      IL DOCENTE

      Alberto ha conseguito due lauree triennali: una in Economia presso l’Università “Bocconi” di Milano e l’altra in psicologia presso l’Università “G. D’Annunzio” di Pescara-Chieti.
      Dall’A.S. 2010/11 cura progetti e corsi di aggiornamento professionale per Insegnanti di ogni livello di istruzione.

      Dal 2011 è Coach (regolarmente iscritto al Registro Italiano dei Coach Professionisti A.Co.I., ai sensi della legge n. 4/2013) e Formatore di Comunicazione Efficace, Atteggiamento Mentale, Public Speaking, Leadership, Comunicazione Non Verbale (CNV) e PNL presso la società FYM srl.

      Ha conseguito le certificazioni di Counseling Breve, Problem Solving e Coaching Strategico (STC Change Strategies di Arezzo, diretto dal prof. Giorgio Nardone).

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